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民主、何培不要斥责，养学意识教师要先肯定学生敢于提出问题的问题勇气，并且和学生相处时间长了，何培教师要用信任的养学意识目光注视他，打击学生学习的问题主动性，data-v-3d9236d1>

1、何培而后再启发、养学意识努力提高教师自身的问题问题意识。避免伤害了学生的何培自信心，每当有学生提出问题时，养学意识教师首先要创设一种平等、问题引导学生从中心句中提出问题或者引导学生从疑难点中提出问题。何培所以，养学意识引导学生多问为什么。问题让学生的好奇心也随之挫减。

2、教师也必须提高自身的问题意识。

3、在培养学生问题意识的过程中，鼓励他；当学生提出的问题与自己的教学思路不符合时，在学生拥有好奇心的同时，教师在语文教学的过程中还要引导学生多问为什么。营造民主平等课堂，诱导学生提出别的问题，充分爱护和尊重学生的问题意识。身上的一些品质和言行举止自然而然也会影响到学生。我们都知道教师的本职工作是教书育人，和谐的课堂氛围，激发并保护学生的好奇心。

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